科组动态|聚焦核心素养，渗透核心价值一一我校物理科组开展两校区物理课同课异构活动
为践行新课标理念，构建以核心素养为导向的高品质课堂，促进教师专业成长，实现课堂教学提质增效，我校物理科组在吕付国校长的带领下，于11月7日上午在北校区成功举办了同课异构课堂展示活动。本次活动聚焦于高一年级的《弹力》课程，王树林老师和蒋雨嫣老师分别进行了精彩的教学展示。
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“同”展风采，“异”启新思
王树林老师的课堂
王树林老师深入践行小组合作学习的理念，利用自制教具直观生动地展示了形变现象，让学生能够亲身感受到物理变化的奇妙。基于这些现象，王老师巧妙地设计了一系列环环相扣的问题链，引导学生以小组形式展开深入探讨。这种教学方式不仅激发了学生的主动思考，还在小组合作与师生互动中碰撞出思维的火花，注重学生科学思维的培养和发展。
蒋雨嫣老师的课堂
蒋雨嫣老师的课堂注重培养学生良好的学习习惯，并通过创设真实动人的情境，让学生从现实生活中的现象出发，直观感知弹力的作用。她巧妙地将物理知识与日常生活紧密相连，引导学生从具体实例中理解抽象概念，再将其应用到更广泛的社会实践中。这种“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，不仅增强了学生的学习兴趣，也为他们将来更好地解决和应对现实生活中的问题打下坚实的基础。
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齐心协力，以研促教
在课堂展示后，老师们对两位新教师的课堂给予了高度评价，并从教学设计、教学方法、练习设计等多个方面提出了宝贵的意见和建议。大家积极交流，互相启发，两名新教师从中受益良多。
物理科组在会上探讨了高质量物理课的特征，认为一节高质量的物理课应当注重培养学生的逻辑思维，增强师生互动，特别是以学生活动为主导，并在课堂中融入思政元素，最终实现立德树人的目标。
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凝心聚力，共谋发展
北校区校长潘齐云也出席了此次评课会议，并在会上高度赞扬了物理科组浓厚的教研氛围。他指出，通过教研活动，不仅能够促进教师的专业成长，还能加强校区间的联系，推动两校区的共同发展。
最后，我校校长、物理正高级教师吕付国强调了在新课程改革背景下，教师应以学生为中心，不仅要为学生搭建学习的平台，还要关注学生的长远发展。他鼓励物理科组全体成员继续深化教研工作，探索新的教育教学方法，为学生的全面发展保驾护航。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。同课异构，分享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的焦点在于对物理本质的理解和对学生自主学习的引导，而非教师能力的差距。唯有真正为学而教，注重思考，方能展现物理的魅力与价值，提升教学质量，促进学生全面发展，实现素养的培养。
供稿：袁淇、李竞、李浩文
审核一：物理科组
审核二：教研室
审核三：校新闻中心
